那是千锤百炼的红，红得惊心，红得晃眼。
——题记
今天的训练结束了，他走在回家的路上，一身雪白的跆拳道道服引来了路人零零碎碎的目光，时不时夹杂着几声小姑娘的惊叹，除了高挑的身材和不同寻常的衣服，更惹眼应该是他腰上鲜红的道带，红色道带张狂的颜色乖顺的贴在他的腰上，低低的垂着俩条带尾在他的身前。
他拎着包，装作随意的走着，心情愉悦地接受着路人或惊讶或赞赏的目光，他现在心里只有一件事情——他将要考红黑带了。红黑带啊，那是多么高的荣誉，多么令人羡慕的段位，那是跆拳道学员的最高级，代表他已经完成了学员所有的跆拳道训练内容，可以向着教练的段位，也就是黑带进发了。今天训练间隙教练的话语还在他脑海里回荡——你的反应力很快，腿法很稳，考红黑带，小意思了，考不过找我，我让你跑三百圈......
他在公交站牌旁边停下了，掏出耳机听歌，等待着公交的到来。
道馆里，休息喝水时，有不少小学弟学妹跑来好奇地问他，你是怎么练的那么厉害的？也有比他大的，跑来来向他取经，跆拳道到底该怎么练啊？这确实把他问倒了，他一时语塞，不知该怎么去解释。他一直有着运动方面的天赋，并且是令人羡慕的那种。一样的教练，一样的训练，一样的内容，他就是可以做的比别人更好，学的更快，他有着一种天生的感觉，自然的像草木的光合作用，怎么协调自己的动作，怎么控制自己的身体，对他来说非常跟吃饭喝水一样轻松，教练的教学对于他就是阳光，他用才能进行光合作用，最后的动作便如植物繁茂生长一般一步步成熟，加上他的辛勤苦练，终究是炉火一片纯青。然而周围人的赞许并没有给他带来多大波动，他总觉得自己缺少些什么，可能一般的训练对于他而言过于轻松，即使他平时看起来吊儿郎当的也根本没有在认真练习，但每次道馆考级都能看见他的身影，每次考级他基本都是以优秀的成绩通过，一路披荆斩棘，来到了最后一次考级，红黑带的考级了。他刷新了道馆考级速度的记录，这让人们又开始唏嘘，这就是天生该干这行啊。
公交车亮着灯风风火火的行驶来了，在站牌旁边急刹停下，缓缓张开车门。他收了耳机，随着人群挤上车去。
他想起了道馆里面一个人，瘦不拉几的，面相啊，说直白点，就是看起来就呆呆笨笨的类型，而事实上也确实是这样，一开始训练的时候，他就跑不过旁边的同龄人，就连普通的训练动作，也做得磕磕绊绊，身体好像从来不知道协调是什么东西，腿也从来不知道该怎么去发力。教练会无奈的教他一遍又一遍，绞劲脑汁地去为他讲述动作分解和怎么运用肢体动作。可就是这样一个呆呆的小瘦子，总是笑嘻嘻的，训练结束后像完成了一件大事一般非常满足，更别提完成了考级或者学会了一个新腿法了，开心地原地跺脚，还会偷偷的在角落再踢一遍刚刚考过的腿法。也许是因为小瘦子天生的亲和力和并不优秀的天赋，之前会向他请教问题的人，都逐渐跑去问小瘦子了，久而久之，小瘦子可以解释的腿法和动作分解越来越清晰，可能因为自己也是通过长时间联系和努力才练好的腿法，所以向别人解释的时候，总是懂得真正的问题出在哪里，能够给予他们更好的指导让他们少走弯路，教练有经常叫小瘦子去带一下新人。逐渐，小瘦子是努力的化身和代言人，现在，小瘦子竟然也要跟他一起考红黑带了，妥妥的，跟他在同一个水平线上并要向着同一个终点前进。
想到这里，他有点心烦意乱，又从口袋里摸出来耳机戴上了，心不在焉的划拉着歌单，反正明天就要见分晓了。
与此同时，小瘦子还留在道馆里，脸上是抑制不住的兴奋，并带有紧张，为了不在明天发挥失常，还在做重复的腿法动作练习，钻研着品势——太极八章该如何将手势做的更标准将动作做的更漂亮。在大部分学生回去之后，教练关上了大部分的灯，但还是专门为小瘦子留下了一份独属于他的灯光，并在休息处坐下欣赏着年轻人挥洒汗水的样子。少年面对着落地镜面前一遍遍的重复着打磨了许久的动作，昏暗的道馆内，那独有的灯光比舞台上的闪光灯更加耀眼，此刻这位少年就是主角，他感觉自己越来越轻盈，好像要飞起来了。
后来当小瘦子成为了道馆又一个金牌教练时回忆起来，说可能那就是一种无所不能的感觉吧，自己通过努力可以做到的事情，一步步接近的感觉是非常美妙的。他小小回味了一会，又不失时机的补充到，所以你们这些小屁孩啊，总比我聪明吧？可不能比我考的还差啊，不然回来奖励一百个俯卧撑。旁边的学生嬉笑着，说我们哪里能跟教练你比啊，教练能当教练肯定是因为教练厉害啊，怎么也得又不同常人的地方吧！他巧妙的说，都是人，哪里有什么不一样呢？
另一位学生适时的开口，对了，教练你不是跟一个很有名的人，就是那个，刷新考级速度的一起考的红黑带吗，那个人考的怎么样啊？他厉害吗？
啊，估计是老教练回来指导那次休息期间聊天说到的吧，他叹了下气，那个人啊练习太少了，太极八章品势，有俩处气和要喊，考级红黑带那一天他忘了，这一块分就扣了不少......在要说有的话，就是腾空后旋太随意了吧，动作不够漂亮，最后红黑带居然没有过级，知道结构后，他挂不住脸面，慢慢就不来道馆了，老教练挺可惜他的才能。
......他本来想这么说的。
那个问他的学生，是一个普普通通的人，没有特别的才能，不想那个天才的他；也不是特别愚笨，像自己。学生的道带是红蓝，澄澈的蓝色衬得上半截的红色愈发鲜艳，耀眼。
他思考了一下，说，那个人非常厉害，有天赋，而且很努力，每天一有空就来道馆，我们俩个人经常一起练习呢，最后一起考到红黑带了。
可是教练，那个学生发话了，那位老教练说你是第一个红黑带啊。
文/环境设计2002祁晓雪